縱觀歷史長河，關于家長為了孩子成長而追逐優(yōu)質教育資源的典故數不勝數，其中尤具代表性的莫過于“孟母三遷”的故事——孟母為了讓孟子擁有更好的人文教育環(huán)境，三次搬遷，最終選擇與學宮為鄰，耳濡目染，于潛移默化中，讓孟子學會了鞠躬行禮及進退的禮節(jié)，為后來六藝大成的大儒名望打下了堅實的基礎。

隨著社會與經濟的發(fā)展，這種“望子成龍、望女成鳳”的愿景，便體現在父母置業(yè)購房時對優(yōu)質學府的考量和追逐。除了考慮地段、交通、商業(yè)、戶型等因素外，近年來越來越多的置業(yè)人群開始關注到教育資源的配置。與此同時，眾多消費者不僅僅限于對單一種類學府的需求，更傾向于涵蓋多個年齡段的教育資源集群，一步到位，讓孩子從小便浸染于書香之中，培養(yǎng)孩子未來眼界的廣度、思維探索的深度。

而隨著教育資源成為擇居時的一大重要因素，坐擁優(yōu)質教育資源的房產價值亦是水漲船高，哪怕社區(qū)地段、配套、品質等均屬一般，但只要和“學區(qū)”沾邊，樓盤的價格往往更容易增值。為了子女日后的學習發(fā)展，父母們在短暫的“望房興嘆”后，紛紛加入尋覓優(yōu)質教育資源配套的樓盤。而南鄭板塊，便是一塊極具開墾價值的處女地。

在多重國家戰(zhàn)略《鄭州建設國家中心城市行動綱要》、《中原城市群發(fā)展規(guī)劃》、《鄭州航空經濟綜合實驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃》等規(guī)劃下下，南鄭區(qū)位、交通、商業(yè)等都具備亮眼表現外，優(yōu)質學府的集群，更是讓原先持觀望態(tài)度的置業(yè)人群爭相涌入南鄭，準備在板塊內選擇一處品質居所入手。

作為新興騰飛而起的富奢板塊，鄭州孔雀城深諳中原萬千家庭深層次的居住需求，秉承著“創(chuàng)造美好生活”的品牌口號，以教育文化作為產業(yè)鏈中的重要引領，擇址書香馥郁之地，將整座城市的書香氣韻盡納封藏。項目周邊規(guī)劃有幼兒園、小學、初中、高中等優(yōu)質教育資源，構建出全方位、立體化的教育體系，滿足區(qū)域內居民不同層次的教育要求。

具體來看，鄭州孔雀城周邊分布有龍湖鎮(zhèn)中心幼兒園、龍湖實驗小學、龍湖一中、龍湖二中、升達經貿管理學院、中原工學院、河南機電職業(yè)學院、河南工程學院、中原工學院商務學院、河南工業(yè)貿易職業(yè)學院、河南檢察職業(yè)學院等一眾學府，優(yōu)渥的文化氛圍居住地，集聚城市高凈值人群，在教育資源與人文環(huán)境雙重作用下，以精英匯精英，讓孩子自小在書香氣息的生活中耳濡目染，成就更好的未來。

鄭州孔雀城，承翰林墨香，養(yǎng)浩然之氣。臨近優(yōu)渥教育，瑯瑯書聲繞墻來，文心長存，文化的底蘊在這里得以延續(xù)，孩子的未來在這里揚帆起航。

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