一位叫邁克爾·艾普特的青年導(dǎo)演，采訪了來自英國不同圈層的14個七歲的孩子。此后每隔七年，艾普特都會重新采訪當(dāng)年的這些孩子。長期以往，形成了一部時長跨越了半個世紀(jì)的紀(jì)錄片——《人生七年》。成書后，艾普特輸出了重要的觀點：對孩子的成長而言，只有2%是來自于DNA貢獻，而大部分是來自于教育環(huán)境的影響！

教育貴于風(fēng)氣，風(fēng)氣賴于浸染，鄭州孔雀城公園海，擇址人文教育高地，匯聚多齡段優(yōu)質(zhì)教育資源，書香墨染，護航每個孩子的成長，筑夢錦繡前程。

書香文脈，浸潤人文氣息

許慎《說文解字》說：教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。在孩子成長的道路上，教育無疑是父母最為牽掛的，學(xué)校承載著父母對于孩子的過多期許。從牙牙學(xué)語到立志于學(xué)，鄭州孔雀城公園海，滿足孩子優(yōu)質(zhì)教育需求的同時坐享遠大前景。

溯源千年文脈、執(zhí)筆時代榮光，鄭州孔雀城公園海擇址南鄭州人文勝地，區(qū)域內(nèi)升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、中原工學(xué)院等“南大學(xué)城”書香氤氳，涵養(yǎng)一座城的儒雅氣質(zhì)。

墨香潤童年，書香伴人生。鄭州孔雀城公園海，周邊規(guī)劃幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等多齡段教育資源，讓孩子在生活的點滴日常中格物、致知、撫卷、潤耳，熏陶菁英成長之路，沉淀未來的氣質(zhì)修養(yǎng)。

學(xué)府為鄰，上學(xué)不必遠送

自古，教育就是立家之本，無論是“孟母三遷，擇鄰而居”，亦或是“三槐堂銘，詩書傳家”，孩子的成長與教育從來容不得半點馬虎。特別是初期啟蒙的幼兒階段，這個孩子各項能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，給孩子挑選一處優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育機構(gòu)是每對父母的愿望。

可隨著社會發(fā)展步伐加快，年輕家長的工作越來越忙，沒時間接送孩子上學(xué)，又不放心年邁的父母接送成為了新的困擾。

鄭州孔雀城公園海，自身規(guī)劃有優(yōu)質(zhì)幼兒園，項目左側(cè)為幸福小學(xué)，一路之隔為48班制高中及24班制小學(xué)。讓孩子真正享受到家門口上學(xué)的方便和安全，也使家長接送孩子更加便利。

浸染儒雅文風(fēng)、沐浴氤氳書香。閑暇時站在陽臺沐風(fēng)賞景之際，便能看到孩子們在操場奔跑的身影，連呼吸都是濃郁的書香。孩子的智慧和素養(yǎng)在儒雅的氛圍中耳濡目染，在時間的沉淀中緩緩升華。

藝術(shù)雅境，涵養(yǎng)不凡未來

孩子的成長，是現(xiàn)在，也是未來。孩童時的交際圈也能成為成年后的交際圈，在書香學(xué)府之境開啟莘莘學(xué)子的求知之路，遇見志趣相投的摯友，遇見未來成功人生。

近學(xué)府而思學(xué)，近益友而向優(yōu)。鄭州孔雀城公園海，周邊規(guī)劃圖書館、青少年宮、藝術(shù)中心等繽紛人文配套，讓孩子在雅致的社區(qū)環(huán)境里沉淀氣質(zhì)修為、涵養(yǎng)不凡未來，在潛移默化中成就孩子的菁英未來。

學(xué)府之地，人文之邸。鄭州孔雀城公園海，周邊優(yōu)質(zhì)學(xué)府林立，不僅為孩子提供了良好的教育環(huán)境，同時也塑造了一個濃厚的文化氛圍，讓居于此處的孩子深刻感受到知識的魅力，讓彌漫的書香潤澤孩子的身心健康。致敬城市奮斗者，安家公園海。鄭州孔雀城公園海，建面約89-115㎡寬境美宅，見證孩子菁英成長的每一步。

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