來源：每日商報(bào)

春暉小學(xué)二年級學(xué)生放學(xué) （圖片由學(xué)校提供）

東冠小學(xué)學(xué)生學(xué)吹長笛（本報(bào)資料圖片）

丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生戶外游戲 （圖片由學(xué)校提供）

丹楓實(shí)驗(yàn)小學(xué)，寫完作業(yè)的學(xué)生在練硬筆書法 （本報(bào)資料圖片）

商報(bào)記者 嚴(yán)斐

昨天，市教育局發(fā)布了關(guān)于學(xué)后托管的相關(guān)信息：近日，市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人社局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)生放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱：《指導(dǎo)意見》），進(jìn)一步明確了相關(guān)內(nèi)容。

當(dāng)中提到，10月1日起，杭州小學(xué)生課后托管要升級，探索“1+X”模式，即自主學(xué)習(xí)或參加體藝類社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；鼓勵(lì)返聘休教師，招募適合的學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、師范院校學(xué)生等擔(dān)任義工；對于選擇體藝類活動(dòng)的學(xué)生，可適當(dāng)收取托管服務(wù)費(fèi)等。

探索“1+X”學(xué)后托管新模式 可適當(dāng)收取托管服務(wù)費(fèi)

《指導(dǎo)意見》中提到，要支持和鼓勵(lì)學(xué)校不斷提升服務(wù)質(zhì)量，積極探索“1+X”學(xué)后托管新模式?！?”是指學(xué)校提供看護(hù)性質(zhì)基礎(chǔ)性托管服務(wù)，小學(xué)生在教師管理下，自主完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀等；“X”是指學(xué)校安排體育、藝術(shù)等方面的社團(tuán)活動(dòng)，供參加托管的小學(xué)生選擇。

對選擇參加體育、藝術(shù)等方面社團(tuán)活動(dòng)，也就是“X”的學(xué)生，可適當(dāng)收取學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)，托管服務(wù)費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)、縣（市）發(fā)改（價(jià)格）部門會(huì)同教育、財(cái)政部門根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報(bào)當(dāng)?shù)卣_定，向社會(huì)公布，并報(bào)市發(fā)改委、教育局備查。

當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生符合參加學(xué)后托管服務(wù)條件的，可以申請參加免費(fèi)的基礎(chǔ)性托管服務(wù)；也可以向?qū)W校申請減免服務(wù)費(fèi)參加其他托管服務(wù)，各地各校應(yīng)參照學(xué)生資助政策予以支持。

此外，還特別強(qiáng)調(diào)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得進(jìn)入學(xué)校組織或參與實(shí)施學(xué)后托管服務(wù)，堅(jiān)決禁止學(xué)校借學(xué)后托管服務(wù)名義與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，主管部門必及時(shí)嚴(yán)肅查處。禁止學(xué)校把學(xué)后托管服務(wù)變成“培訓(xùn)班”“補(bǔ)課班”；堅(jiān)決禁止學(xué)校借學(xué)后托管服務(wù)名義高收費(fèi)、亂收費(fèi)；堅(jiān)決禁止寄宿制學(xué)校借學(xué)后托管名義搭車收費(fèi)。

服務(wù)納入教師績效考核 合理取酬

鼓勵(lì)返聘退休教師、志愿者等參與

在核定學(xué)?？冃ЧべY總量時(shí)，要考慮學(xué)校開展學(xué)后托管服務(wù)的時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、參加的學(xué)生數(shù)、本校在職教職工增加承擔(dān)的工作量以及當(dāng)?shù)毓k教師平均工資水平等因素，對參與學(xué)后托管服務(wù)的學(xué)校適當(dāng)增加績效工資總量，實(shí)行單列管理。

學(xué)校在該部分增加的績效工資范圍內(nèi)，對參與學(xué)后托管服務(wù)的教職工，根據(jù)所承擔(dān)托管服務(wù)工作的績效計(jì)發(fā)工作報(bào)酬。

鼓勵(lì)返聘退休教師，招募適合的學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、師范院校學(xué)生等擔(dān)任義工，一起參與學(xué)后托管服務(wù)工作。

學(xué)后托管服務(wù)結(jié)束時(shí)間，原則上還是17：30左右，具體時(shí)間由各區(qū)、縣（市）確定，不同季節(jié)可有適當(dāng)區(qū)別。

參與托管的老師根據(jù)特長申報(bào)

不少學(xué)校學(xué)后托管已有體藝類活動(dòng)

學(xué)后托管從2018年9月1日在杭城各個(gè)小學(xué)中實(shí)行，至今已有兩年。昨日，記者隨機(jī)采訪了一些學(xué)校，從中了解到，上學(xué)期因?yàn)橐咔?，學(xué)校都暫停了學(xué)后托管服務(wù)。在疫情之前，學(xué)后托管，已不僅僅局限于在教室內(nèi)自主學(xué)習(xí)、完成課后作業(yè)等，更多的是延伸到體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)。

在采荷三小，每個(gè)參與學(xué)后托管的老師，會(huì)根據(jù)自己的特長申報(bào)，為學(xué)生帶去一些興趣類的活動(dòng)，以小社團(tuán)的形式開展，“也不可能每天只讓孩子在教室自主做作業(yè)，還是會(huì)安排一些有趣的活動(dòng)給孩子。”學(xué)校副校長楊欣說。

在丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)后托管服務(wù)是全校老師都參與的，參與的老師也會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好申報(bào)一些活動(dòng)內(nèi)容，也因此，學(xué)后托管的活動(dòng)也比較多，如足球、閱讀、剪紙等，“除了老師外，校內(nèi)的一些場館，如閱覽室、科技館、三生館等也都加以利用。”學(xué)校教導(dǎo)處主任方婷婷說。

除了活動(dòng)內(nèi)容外，也有學(xué)校已嘗試引入家長志愿者課堂、社區(qū)志愿者課堂。

針對教育局發(fā)布新的政策內(nèi)容，有校長坦言會(huì)趁著開學(xué)前這段時(shí)間，專門開會(huì)討論，也有校長認(rèn)為還是要等區(qū)教育局的細(xì)則，再確定下一步的工作方向。當(dāng)然，也有校長覺得有點(diǎn)壓力，“看政策的意思，新學(xué)期是要進(jìn)一步推學(xué)后托管，疫情之后，家長可能會(huì)對學(xué)校的學(xué)后托管更有期待，有點(diǎn)擔(dān)心申請的人數(shù)會(huì)增多?！?/p>

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